La littératie en santé. D’un concept à la pratique. Guide d’animation

Résumé : S’informer pour agir en faveur de sa santé et de celle de ses proches requiert la mobilisation de nombreuses capacités : lire, écrire et calculer, mais aussi communiquer, résoudre des problèmes, évaluer et trier les renseignements trouvés…

Dès lors, comment soutenir les personnes dans la prise de décisions éclairées pour leur santé ? Que pouvons-nous, professionnels-relais, acteurs institutionnels ou politiques, mettre en place pour améliorer l’accès à l’information ? Comment lever les freins à l’application des informations transmises ?

Travailler la littératie en santé avec un groupe de personnes, c’est aller au-delà de la seule transmission d’informations « santé ». Travailler la littératie en santé avec un groupe, c’est renforcer les capacités des personnes à se saisir de ces informations et à les appliquer en tenant compte du contexte de vie particulier. Travailler la littératie en santé avec un groupe, c’est aller encore plus loin, en améliorant collectivement l’accessibilité de l’information. C’est aussi réfléchir ensemble aux contextes de vie facilitant l’application d’une information et pourquoi pas, les modifier …
Ce sont les propos qui sont développés dans ce guide d’animation intitulé « La littératie en santé : d’un concept à la pratique ».

Composé de deux parties, il offre des repères pour comprendre ce que recouvre ce concept (partie 1) et 11 pistes d’animation à utiliser avec un groupe (partie 2).

Collation : 1 dossier (83 p., bib., photogr.)

Mots-clés : Accessibilité | Action de terrain | Animation | Belgique | Besoin | Communication | Communication de masse | Communication écrite | Concept | Création | Evaluation | Faciliter la communication | Information | Information sanitaire | Internet | Littératie | Média | Mieux connaître le patient | Promotion de la santé | Qualité | Recommandation | Technique d'animation